感動的教師節～尊重

 

感動的教師節～尊重

九月二十七日，感動的前夕

尊重  是「品德第一」的重要核心

家長會用行動表達了對學校的支持

透過敬師活動給予全校老師深摯的謝意

一朵玫瑰、一份禮物、一句謝謝

在老師與孩子的心中催化出默默的感動

教育真的很簡單

真心的行動共築幸福的長安、人情味的長安

感謝睿彬會長、普德會長、歷任家長會長

以及家長會成員的用心與付出

謝謝您(們)，一句我的真心

小石筆于    102.10.01

校長治校理念

閱讀是孩子未來的能量

閱讀是孩子未來的能量

長安 黃志隆

很多家長常常會問：「閱讀對於兒童數理能力的發展真有那麼大的影響嗎？」

我常常會引用李家同教授曾過說的一段話：「有一位數學老師覺得它的學生老是不太會做數學題目，他請了ㄧ位國文老師來解釋題意，學生就會做了；有一位化學老師也是具有相同經驗，學生也是因為看不懂題意」。

其實，造成個人數理能力高低的原因並非單純只牽涉國語文能力，但是國語文能力較差者，的確會影響數理的學習能力。除了錯別字、更嚴重的是看不懂文章不了解語意，如何解題？不懂得人物事件前後錯綜複雜的因果關係，何來邏輯推理？不懂得擷取精要、濃縮文意，如何表達？強化國語文能力的重要性，由此不言可喻，而『大量閱讀』便是增進語文能力的絕佳妙方之ㄧ。

 此外，在1998年「美國國家科學院(National Academy of Science)」完成「預防幼兒閱讀問題(Preventing Reading Difficulties in Young Children)」的研究報告更指出：「今天大多數成年人的閱讀問題都源自於幼年」，鑽研腦神經與語言的密切關係有成的前教育部長曾志朗教授也表示：「許多相關研究顯示，從小看書的孩子以後認知能力會比沒有看書的孩子高出許多。」再再強調出兒童閱讀對於未來學習的指標性意義，而如何使孩子喜歡閱讀便成為教育工作者的重要責任。

李家同教授曾經在聯合報專欄發表專論大力鼓催閱讀運動的推展，認為要增進學生語文能力其實不難，只要大量閱讀即可，他尤其建議學生應多看經典名著、偵探小說、有趣的知識性文章、好的論述文章等。因為台灣的升學制度讓學生失去廣泛閱讀的機會與培養，所以在兒童階段更應該培養孩子的大量閱讀能力，個人也希望能為我們的下ㄧ代盡心，除了班級閱讀課程，學校閱讀制度外，更希望爾後能進ㄧ步結合家庭父母共同推展各項閱讀活動、研習、讀書會等，讓閱讀能深入學校、社區家庭的每ㄧ份子，真正建構ㄧ所書香學校、ㄧ座閱讀社區。衷心期盼大伙齊心為這一個遠景打拼：透過閱讀改善社會風氣與文化，積蓄兒童未來成功的能量與能力。

教育的價值源自品質與尊嚴的感動

教育的價值源自品質與尊嚴的感動

一群蹲在地板的中年級孩子

用抹布認真擦拭著地板瓷磚

我蹲下來問著他

為什麼要這樣擦拭呢

~ 老師說喜歡這個環境就要用心維護它

所以我想要大家看到它很乾淨

老師也都稱讚我工作很認真，我也很開心 ~

教育真的很簡單

老師的指導、讚美與尊重是如此的重要

孩子不僅是「做完」而已，他更進一步追求「做好」

教育的價值由中產生

一份簡單的研習公文

附上已寫好的公假單、清楚的研習地點與內容

一張簡單便利貼，完成研習報名與登錄的叮嚀

這貼心與用心的簡單動作

展現優質與細緻的品質

也讓我頓時停下了筆，靜靜思考~

行政夥伴為孩子們的額外付出與導師的努力指導

弱勢孩子照護與扶助、每週大放藝彩的推動

品德小太陽的落實、閱讀與英語教育的推廣

多元社團、活動競賽與藝文老師晨間午休的指導

即將到來為期一個月的閃亮長安幸福之光佈置與活動

以及希望與溫馨的寒冬送暖、母親節感恩列車等等

乃至9月16日與10月14日的假日親子志願服務活動

行政夥伴與同仁的投入因熱誠與品質讓家長更認同

就是這樣一群願意不斷付出的好伙伴

就是這樣不斷追求「做完」進而「做好」的服務品質

101年度友善校園績優學校、教育志願服務特優學校

台中市全國美展初賽大放異彩(多達9位孩子獲獎)

英語歌謠、合唱比賽亦榮獲佳績等等

一系列的親師生榮耀與努力

讓長安越來越美

謝謝您  我的好伙伴

我們還有很多成長的空間

讓我們堅持下去

堅持~教育的價值源自品質與尊嚴的感動

小石筆于    101.11.08 

感動的長安 ~ 250位親子的志願服務

感動的長安 ~ 250位親子的志願服務

志願服務學習

結合品德第一、生活第一的教育理念

是學校重點規劃的一種行動學習

奉獻、認同、行動、學習、感動的價值教育

9月16日星期日下午四點

約30位家長與孩子

展開長安志願服務行動的首航

頂著艷陽拿起掃具沿著人行道上清除髒亂

摀著嘴撿拾狗大便的畫面更成了大夥閒聊的話題

透過勞動與抱怨民眾缺乏公德心的過程

孩子獲得了尊重與維護環境的品德與生活習慣

親子關係更在揮汗的過程裡更加融合

10月14日星期日下午四點

約250位家長與孩子成為今日的震撼

各位伙伴，是250位親子的感動啊

看到大夥共同打拼的畫面，心中的激動無以復加

爸爸帶著孩子低頭拔草

媽媽握著孩子的手掃除垃圾

大夥一起貼著鐵絲網拔除乾枯的爬籐

地下室的灰塵髒了你我的臉，還是只有笑顏

處處是家長指導與孩子合作的畫面

寒喧更拉近了你我彼此的距離

無價

教育真的很簡單

一份認同、一種身教

行動與感動讓品德與生活第一的教育價值躍然產生

我深信

校園營造與教育便美，但文化經營會使教育更美好

這樣的文化是你我共同努力的目標

讓幸福的長安持續充滿感動與行動

今天有250人的認同與投入

下次呢？

妳呢？

來吧伙伴！

小石筆于    101.10.14

寧心偶得(一)

寧心偶得(一)

黃志隆

    我愛住在鄉下，享受那股純真雋永的古樸和婉約柔美的典雅氣息。

    我愛住在鄉下，擁抱鄉間保有的大自然氣息，汲取那寧靜無爭的靈韻，沁人心靈的清新生機。

    住在鄉下，遠離世俗的塵囂，拋開俗塵的枷鎖，讓污濁的心接受大自然明淨的洗滌，讓糾纏的思緒享受世外桃源般的澹泊洗禮，靜靜承受大地的厚誼，也感謝造物者深睿的智慧與嘉惠。

    每當夜闌人靜時，大自然的靜謐最易促成思慮的舒緩湧現，使一切美好的巧思經一番過濾沈澱後，更加的美好，讓靈慧如奔流的湧泉般流瀉，激漩周身，舒暢地享受這曼妙的滋味。就如同常言謂：「獨樂樂，不如眾樂樂」，有時真想立即把這份喜悅與眾人分享，學學渡也「欲把金針度與人」的精神！

    其實，生活並不是一昧的往前衝，有時倘能拒絕外在的擾嚷，使心靈獲取一方絕對的寧靜，祛除世事的無奈以沈澱自我，則獲得的喜悅與成長必將使成就更加非凡，更易於淬取生命的智慧。

    所以，來吧！夥伴們！有時不妨退後一步看看我們面對的問題與環境，讓我們用更爽適的心情去追尋人生圓融的境界與成就！

長輩可以，父母可以，老師也可以

長輩可以，父母可以，老師也可以

8月28日傍晚

行政、老師、事務伙伴甚至於警衛人員

大夥正為了明天返校日做最後的準備工作

希冀學期的開始能一切平穩順利

連資源回收組的三位婆婆、媽媽

也頂著炎陽

舞動著竹掃把在寬闊的人行道上清掃

淌著汗水的臉龐是如此深刻與溫馨

只因為一個簡單的堅持

~ 明天學生要返校了，太髒，不行

（如果你有看到，你真的會感動）

為了孩子

家長可以作出令人動容的犧牲與付出

一個正確的態度與堅持決定了行動的力量

長輩可以，父母可以，學校的同仁也可以

不論是行政同仁追求工作的無縫接軌

級任導師的教學準備或到校整理班級佈置

都希望能在新的學期給予孩子一個舒適的環境

讓一切作為都能平穩的上軌道

舉凡班級老師熟練的穩定新班級的常規

歡迎新生入學的迎新活動

別出心裁師生同樂的  始業式

同理誠懇的  新生家長座談會

兒少保護及紫錐花運動的  宣導活動

教師反串創意十足的  反霸凌宣導影片

溫馨動人的  祖孫週活動等等

在在顯示教師們與行政同仁的用心與執行力

（教育的價值源自品質與尊嚴的感動）

或許，還有許多潛在的部分仍有待磨合與努力

但是我看到了教育應有的態度

一顆為孩子堅持的心

一顆為孩子思考的心

一顆為孩子溫暖的心

長輩可以，父母可以，老師也可以

小石筆于    101.09.04